En la clase del día 3/6/08 hablamos sobre dos cuestiones de gramática que tenemos que tener en cuenta en la escritura de nuestros trabajos. (Verónica marca con S en el margen y subraya las frases que tienen algún problema de construcción.) En un caso hablamos del gerundio (amando, temiendo, partiendo), que también, junto con el infinitivo (amar, temer, partir) y el participio (amado, temido, partido), forman parte de los verboides (forma no conjugada del verbo), relativas a su sintaxis.
El gerundio se forma con la raíz + -ando (verbos -ar) y -iendo (verbos -er e -ir). Si ponemos como ejemplo alguna palabra, como TRAER, el infinitivo es "traer" (que equivale a sust.), el participio es "traído"/a (adj.) y el GERUNDIO es "trayendo" (adv., entabla relación de anterioridad -gerundio compuesto- o simultaneidad -gerundio simple- respecto del verbo principal).
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"Compró una cartuchera conteniendo juegos de lápices y marcadores. (mal: se lo ha usado como si fuera equivalente a adjetivo, esto puede funcionar así en inglés pero no en castellano) ---> que contiene/contenía
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"Compró una cartuchera regalándosela a su prima para conseguir su perdón. (mal: se lo ha usado para referir a una acción posterior, un fin o consecuencia de la principal) ---> y se la regaló
- "Está lloviendo.
- "Habiendo tenido esa oportunidad, fue un desprecio desaprovecharla."
- "Me hablaba amacándose en la silla, relajado."
Ahora pasamos a la otra cuestión sobre gramatica que revisamos en la clase. La sintaxis y los COORDINANTES.
Los coordinantes son unas palabras que permiten unir otras que quedan en el mismo nivel (distinto que los subordinantes, como su nombre lo indica). Entonces, hay que cuidar que los elementos que tenemos antes y después de ellos sean equivalentes:
sustantivo modificador de sustantivo adverbio verbo conjugado infinitivo participio gerundio complementos del verbo según su clase (objeto, circunstancial, etc.) suboración | y/e o/u pero | sustantivo modificador de sustantivo adverbio verbo conjugado infinitivo participio gerundio complementos del verbo según su clase (objeto, circunstancial, etc.) suboración |
Pueden contestar con comentarios en los que incluyan las frases que reconocen en sus trabajos que correponden a estas estructuras y el modo que encontraron que creen puede resolver el error.